اخبار و اطلاعیه ها

شرایط و نحوه ارسال به جشنواره الگوهای تدریس برتر دور ه ی متوسطه نظری(بخش مقالات علمی) (سال تحصیلی 97-1396)

شرايط مقالات :

1- مقالات بايد حاصل تحقیق و پژوهش اصيل نویسنده آن باشد.

2- زبان مقاله باید فارسی باشد.

3- مقالات ارسالی نباید قبلا در مجله های علمی یا کتابی چاپ شده باشد.

4- مقالات باید در یکی از محور های تعیین شده نگاشته شوند.

5- پذيرش نهایی مقالات بر اساس فرم های داوري  جشنواره خواهد بود.

6- مقالات پذيرفته شده در صورت تامین اعتبار از طرف وزارت محترم متبوع منتشر خواهند شد  .

7- مقالات ارسالی باید به صورت فردی نوشته شده باشند یعنی هر مقاله فقط می بایست  یک نویسنده داشته باشد .

8- هر شخص فقط می تواند یک مقاله ارسال کند .

9- از ارسال تحقیقات اقدام پژوهی به این جشنواره خودداری شود .

10- مقالات ارسالی به هیچ عنوان عودت داده نمی شود .


 

راهنمای نگارش مقاله  :

1-  شرکت کنندگان محترم می بایست فایل الگوی نگارش مقاله  را از اینجا دریافت و مقاله خود را مطابق آن تدوین و ارسال نمایند .

نکته بسیار مهم : مقاله ارسالی باید دقیقا مطابق با فایل الگوی نگارش مقاله تنظیم شود ، در غیر اینصورت از سامانه حذف خواهد شد و مورد داوری قرار نخواهد گرفت .

2- مقاله ارسالی حداکثر در 15 صفحه A4 تنظیم گردد.

3 - در تدوین مقالات ترتیب معمول آن از قبیل: چکیده  ، مقدمه ، متن اصلی ، نتیجه گیري ، پیشنهادات و منابع رعایت گردد.

4- محور مقالات هم در فرم  ارسالی  و هم در صفحه اول مقالات به صورت کامل درج گردد .

 

نحوه ارسال مقاله :

1- ابتدا فايل هاي مقاله خود را با دو فرمت Word  و  Pdf  تهيه کنيد.

2- نام هر دو فايل را به کد ملي خود تغيير دهيد .

3- آن ها را داخل يک پوشه که نام آن نيز  کد ملي شماست ، قرار دهيد و سپس اين پوشه را با يک نرم افزار فشرده سازي (مانند WinRAR  يا WinZip ,...) با فرمت zip  فشرده کنيد .

4- با کليک روي اينجا  به سامانه ارسال و مديريت مقالات مراجعه و ابتدا با وارد کردن اطلاعات دقيق و کامل خود در سامانه ثبت نام نماييد.

5- پس از ثبت نام وارد سامانه مذکور شويد و از طريق منوي ارسال مقاله ، مقاله خود را ارسال نماييد.

6-  هر شخصي فقط يک بار مي تواند در سامانه ثبت نام کند .

7- هر شخص فقط مي تواند يک مقاله ارسال نمايد .

 

آخرین مهلت ارسال مقالات : 97/3/31

 

شرایط شرکت کنندگان :

تمامي پژوهشگراني كه در حوزه  تعلیم و تربیت فعال هستند ، بویژه  دبيران ،معلمان و دانشجو معلمان رسمی ، پیمانی و ... که در سال تحصیلی 97-1396 در مدارس دولتی و غیر دولتی اشتغال دارند می توانند در فراخوان شرکت نمایند.

 

نحوه اطلاع رسانی  :

هرگونه اطلاع رسانی و اعلام نتایج داوری آثار از طریق سایت qomgt.ir انجام خواهد شد .

تقویم مراحل اجرایی بخش مقالات علمی چهاردهمین جشنواره الگوهای تدریس برتر و نکات بسیار مهمی درباره نحوه ارسال مقاله

شیوه نامه چهاردهمین جشنواره الگوهای تدریس برتر دوره متوسطه (سال تحصیلی 97-1396)

قابل توجه کلیه همکاران دوره ی دوم متوسطه

 با سلام و احترام

به اطلاع می رساند که جهت می توانند شیوه نامه چهاردهمین جشنواره الگوهای تدریس برتر دوره متوسطه (سال تحصیلی 97-1396) را از لینک زیر دریافت نمایند

لینک دانلود شیوه نامه

لینک دانلود بخشنامه

برنامه همایش کشوری دبیرخانه جشنواره الگوهای برتر تدریس بخش مقالات علمی مستقر در استان قم (در سال تحصیلي 97-1396)

منتخبين بخش مقالات علمي سيزدهمين جشنواره الگوهاي برتر تدريس دوره متوسطه شرکت کننده در همايش دبيرخانه کشوري

با سلام و احترام

ريز برنامه هاي همايش دبيرخانه جشنواره تدريس از لينک زير قابل دريافت است .

همایش کشوري دبیران منتخب بخش مقالات علمی جشنواره تدریس

ادارات کل آموزش و پرورش استان ها

با احترام ، به استحضار مي رساند که دبیرخانه بخش مقالات علمی جشنواره الگو هاي برتر تدریس دوره ي دوم متوسطه مستقر در استان قم با هدف کیفیت بخشی به فرآیند آموزش، اقدام به برگزاري همایش کشوري تقدیر از برگزیدگان بخش مقالات علمی جشنواره الگوهاي برتر تدریس نموده است .
لذا خواهشمند است نسبت به اعزام مدعوین منتخب بخش مقالات علمی جهت شرکت در همایش مذکور اقدام فرمایید .

برگزاری همایش سیزدهمین دوره جشنواره الگوهای برتر تدریس دوره متوسطه نظری بخش مقالات علمي به زودي در استان قم

به اطلاع مي رساند همایش سیزدهمین دوره جشنواره الگوهای برتر تدریس دوره متوسطه نظری بخش مقالات علمی به زودی در استان قم برگزاری مي شود .

خبرهاي تکميلي متعاقبا از طريق همين سايت اعلام خواهد شد .

نتايج سیزدهمین دوره ی جشنواره الگوهای برتر تدریس دوره متوسطه نظری بخش مقالات علمي (سال تحصیلی 96-1395)

رتبه
اول
اول
اول
اول
اول
اول
اول
دوم
دوم
دوم
دوم
دوم
دوم
دوم
سوم
سوم
سوم
سوم
سوم
سوم
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
امتیاز
87
84
81
78
77
72
70
69
68
67
66
66
66
66
65
65
64
63
63
61
59
59
59
59
59
59
59
59
59
59
59
59
58
58
58
58
58
58
57
57
57
57
57
56
56
56
56
56
56
56
56
55
55
55
55
55
55
55
55
54
54
54
54
54
54
53
53
53
53
53
53
53
53
52
52
52
52
52
51
50
50
50
50
50
50
50
50
49
49
49
49
49
49
49
49
48
48
48
48
47
47
47
47
47
47
47
47
46
45
45
45
44
44
44
44
43
43
42
42
42
42
41
41
40
40
40
40
39
39
39
38
38
38
37
37
37
37
36
34
34
32
32
31
29
29
27
25
25
25
25
25
25
18
18
0
0
0
محور مقاله
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
نقش استفاده  از ارزشیابی مناسب در بهبود فرآیند تدریس و تاثیر آن  در یادگیری موثر
نقش استفاده  از ارزشیابی مناسب در بهبود فرآیند تدریس و تاثیر آن  در یادگیری موثر
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
نقش استفاده  از ارزشیابی مناسب در بهبود فرآیند تدریس و تاثیر آن  در یادگیری موثر
نقش استفاده  از ارزشیابی مناسب در بهبود فرآیند تدریس و تاثیر آن  در یادگیری موثر
تاثیر داشتن طرح درس در بهبود فرآیند تدریس معلمان
چگونگی اثر بخش تر نمودن محیط تدریس
نقش استفاده  از ارزشیابی مناسب در بهبود فرآیند تدریس و تاثیر آن  در یادگیری موثر
نقش استفاده  از ارزشیابی مناسب در بهبود فرآیند تدریس و تاثیر آن  در یادگیری موثر
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
نقش استفاده  از ارزشیابی مناسب در بهبود فرآیند تدریس و تاثیر آن  در یادگیری موثر
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
تاثیر داشتن طرح درس در بهبود فرآیند تدریس معلمان
تاثیر داشتن طرح درس در بهبود فرآیند تدریس معلمان
تاثیر داشتن طرح درس در بهبود فرآیند تدریس معلمان
بررسی راهکارهای توسعه الگوهای تدریس برتر و فعال از طریق گروه های آموزشی و درسی
بررسی راهکارهای توسعه الگوهای تدریس برتر و فعال از طریق گروه های آموزشی و درسی
بررسی راهکارهای توسعه الگوهای تدریس برتر و فعال از طریق گروه های آموزشی و درسی
بررسی و مقایسه الگوهای تدریس فعال با روش های تدریس سنتی از دیدگاه دبیران و دانش آموزان
بررسی و مقایسه الگوهای تدریس فعال با روش های تدریس سنتی از دیدگاه دبیران و دانش آموزان
بررسی و مقایسه الگوهای تدریس فعال با روش های تدریس سنتی از دیدگاه دبیران و دانش آموزان
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
چگونگی اثر بخش تر نمودن محیط تدریس
چگونگی اثر بخش تر نمودن محیط تدریس
چگونگی اثر بخش تر نمودن محیط تدریس
نقش استفاده  از ارزشیابی مناسب در بهبود فرآیند تدریس و تاثیر آن  در یادگیری موثر
بررسی راهکارهای توسعه الگوهای تدریس برتر و فعال از طریق گروه های آموزشی و درسی
بررسی و مقایسه الگوهای تدریس فعال با روش های تدریس سنتی از دیدگاه دبیران و دانش آموزان
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
نقش استفاده  از ارزشیابی مناسب در بهبود فرآیند تدریس و تاثیر آن  در یادگیری موثر
نقش استفاده  از ارزشیابی مناسب در بهبود فرآیند تدریس و تاثیر آن  در یادگیری موثر
نقش استفاده  از ارزشیابی مناسب در بهبود فرآیند تدریس و تاثیر آن  در یادگیری موثر
بررسی و مقایسه الگوهای تدریس فعال با روش های تدریس سنتی از دیدگاه دبیران و دانش آموزان
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
تاثیر داشتن طرح درس در بهبود فرآیند تدریس معلمان
نقش استفاده  از ارزشیابی مناسب در بهبود فرآیند تدریس و تاثیر آن  در یادگیری موثر
بررسی و مقایسه الگوهای تدریس فعال با روش های تدریس سنتی از دیدگاه دبیران و دانش آموزان
بررسی و مقایسه الگوهای تدریس فعال با روش های تدریس سنتی از دیدگاه دبیران و دانش آموزان
بررسی و مقایسه الگوهای تدریس فعال با روش های تدریس سنتی از دیدگاه دبیران و دانش آموزان
بررسی و مقایسه الگوهای تدریس فعال با روش های تدریس سنتی از دیدگاه دبیران و دانش آموزان
چگونگی اثر بخش تر نمودن محیط تدریس
چگونگی اثر بخش تر نمودن محیط تدریس
نقش استفاده  از ارزشیابی مناسب در بهبود فرآیند تدریس و تاثیر آن  در یادگیری موثر
نقش استفاده  از ارزشیابی مناسب در بهبود فرآیند تدریس و تاثیر آن  در یادگیری موثر
بررسی و مقایسه الگوهای تدریس فعال با روش های تدریس سنتی از دیدگاه دبیران و دانش آموزان
بررسی و مقایسه الگوهای تدریس فعال با روش های تدریس سنتی از دیدگاه دبیران و دانش آموزان
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
چگونگی اثر بخش تر نمودن محیط تدریس
چگونگی اثر بخش تر نمودن محیط تدریس
چگونگی اثر بخش تر نمودن محیط تدریس
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
چگونگی اثر بخش تر نمودن محیط تدریس
چگونگی اثر بخش تر نمودن محیط تدریس
نقش استفاده  از ارزشیابی مناسب در بهبود فرآیند تدریس و تاثیر آن  در یادگیری موثر
نقش استفاده  از ارزشیابی مناسب در بهبود فرآیند تدریس و تاثیر آن  در یادگیری موثر
بررسی و مقایسه الگوهای تدریس فعال با روش های تدریس سنتی از دیدگاه دبیران و دانش آموزان
بررسی و مقایسه الگوهای تدریس فعال با روش های تدریس سنتی از دیدگاه دبیران و دانش آموزان
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
تاثیر داشتن طرح درس در بهبود فرآیند تدریس معلمان
چگونگی اثر بخش تر نمودن محیط تدریس
چگونگی اثر بخش تر نمودن محیط تدریس
نقش استفاده  از ارزشیابی مناسب در بهبود فرآیند تدریس و تاثیر آن  در یادگیری موثر
نقش استفاده  از ارزشیابی مناسب در بهبود فرآیند تدریس و تاثیر آن  در یادگیری موثر
بررسی راهکارهای توسعه الگوهای تدریس برتر و فعال از طریق گروه های آموزشی و درسی
بررسی و مقایسه الگوهای تدریس فعال با روش های تدریس سنتی از دیدگاه دبیران و دانش آموزان
بررسی و مقایسه الگوهای تدریس فعال با روش های تدریس سنتی از دیدگاه دبیران و دانش آموزان
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
تاثیر داشتن طرح درس در بهبود فرآیند تدریس معلمان
تاثیر داشتن طرح درس در بهبود فرآیند تدریس معلمان
بررسی و مقایسه الگوهای تدریس فعال با روش های تدریس سنتی از دیدگاه دبیران و دانش آموزان
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
تاثیر داشتن طرح درس در بهبود فرآیند تدریس معلمان
چگونگی اثر بخش تر نمودن محیط تدریس
چگونگی اثر بخش تر نمودن محیط تدریس
نقش استفاده  از ارزشیابی مناسب در بهبود فرآیند تدریس و تاثیر آن  در یادگیری موثر
نقش استفاده  از ارزشیابی مناسب در بهبود فرآیند تدریس و تاثیر آن  در یادگیری موثر
بررسی راهکارهای توسعه الگوهای تدریس برتر و فعال از طریق گروه های آموزشی و درسی
بررسی و مقایسه الگوهای تدریس فعال با روش های تدریس سنتی از دیدگاه دبیران و دانش آموزان
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
چگونگی اثر بخش تر نمودن محیط تدریس
چگونگی اثر بخش تر نمودن محیط تدریس
چگونگی اثر بخش تر نمودن محیط تدریس
نقش استفاده  از ارزشیابی مناسب در بهبود فرآیند تدریس و تاثیر آن  در یادگیری موثر
بررسی راهکارهای توسعه الگوهای تدریس برتر و فعال از طریق گروه های آموزشی و درسی
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
چگونگی اثر بخش تر نمودن محیط تدریس
چگونگی اثر بخش تر نمودن محیط تدریس
بررسی راهکارهای توسعه الگوهای تدریس برتر و فعال از طریق گروه های آموزشی و درسی
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
تاثیر داشتن طرح درس در بهبود فرآیند تدریس معلمان
چگونگی اثر بخش تر نمودن محیط تدریس
چگونگی اثر بخش تر نمودن محیط تدریس
چگونگی اثر بخش تر نمودن محیط تدریس
چگونگی اثر بخش تر نمودن محیط تدریس
بررسی راهکارهای توسعه الگوهای تدریس برتر و فعال از طریق گروه های آموزشی و درسی
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
چگونگی اثر بخش تر نمودن محیط تدریس
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
چگونگی اثر بخش تر نمودن محیط تدریس
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
چگونگی اثر بخش تر نمودن محیط تدریس
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
چگونگی اثر بخش تر نمودن محیط تدریس
بررسی راهکارهای توسعه الگوهای تدریس برتر و فعال از طریق گروه های آموزشی و درسی
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
چگونگی اثر بخش تر نمودن محیط تدریس
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
بررسی و مقایسه الگوهای تدریس فعال با روش های تدریس سنتی از دیدگاه دبیران و دانش آموزان
بررسی و مقایسه الگوهای تدریس فعال با روش های تدریس سنتی از دیدگاه دبیران و دانش آموزان
چگونگی اثر بخش تر نمودن محیط تدریس
بررسی و مقایسه الگوهای تدریس فعال با روش های تدریس سنتی از دیدگاه دبیران و دانش آموزان
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
بررسی و مقایسه الگوهای تدریس فعال با روش های تدریس سنتی از دیدگاه دبیران و دانش آموزان
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
چگونگی اثر بخش تر نمودن محیط تدریس
نقش استفاده  از ارزشیابی مناسب در بهبود فرآیند تدریس و تاثیر آن  در یادگیری موثر
نقش استفاده  از ارزشیابی مناسب در بهبود فرآیند تدریس و تاثیر آن  در یادگیری موثر
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
چگونگی اثر بخش تر نمودن محیط تدریس
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
نقش استفاده  از ارزشیابی مناسب در بهبود فرآیند تدریس و تاثیر آن  در یادگیری موثر
نقش استفاده  از ارزشیابی مناسب در بهبود فرآیند تدریس و تاثیر آن  در یادگیری موثر
نقش استفاده  از ارزشیابی مناسب در بهبود فرآیند تدریس و تاثیر آن  در یادگیری موثر
نقش استفاده  از ارزشیابی مناسب در بهبود فرآیند تدریس و تاثیر آن  در یادگیری موثر
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
تاثیر استفاده از الگوهای تدریس نوین در بهبود عملکرد و یادگیری  دانش آموزان
تاثیر داشتن طرح درس در بهبود فرآیند تدریس معلمان
تاثیر داشتن طرح درس در بهبود فرآیند تدریس معلمان
تاثیر داشتن طرح درس در بهبود فرآیند تدریس معلمان
استان
خراسان رضوی
مازندران
قزوین
لرستان
مازندران
شهر تهران
شهرستان های استان تهران
اردبیل
کردستان
اردبیل
شهرستان های استان تهران
شهر تهران
شهر تهران
همدان
مازندران
شهرستان های استان تهران
هرمزگان
مازندران
کردستان
مازندران
فارس
آذربایجان غربی
شهرستان های استان تهران
سیستان و بلوچستان
اردبیل
شهرستان های استان تهران
شهر تهران
کرمانشاه
اصفهان
شهر تهران
قم
کردستان
قزوین
آذربایجان شرقی
خراسان رضوی
آذربایجان شرقی
شهرستان های استان تهران
قزوین
خراسان شمالی
مازندران
سمنان
چهارمحال و بختیاری
البرز
آذربایجان غربی
قزوین
اردبیل
شهر تهران
لرستان
اردبیل
مازندران
مازندران
خوزستان
سیستان و بلوچستان
کردستان
چهارمحال و بختیاری
بوشهر
اصفهان
لرستان
قزوین
شهرستان های استان تهران
قزوین
اصفهان
خراسان رضوی
بوشهر
فارس
خوزستان
آذربایجان غربی
گلستان
مازندران
قزوین
خراسان رضوی
خوزستان
خراسان جنوبی
سمنان
هرمزگان
مازندران
اردبیل
قم
هرمزگان
قزوین
آذربایجان شرقی
شهر تهران
خوزستان
قزوین
شهرستان های استان تهران
اصفهان
آذربایجان غربی
اصفهان
فارس
سمنان
شهرستان های استان تهران
اصفهان
لرستان
قم
خراسان رضوی
شهرستان های استان تهران
سیستان و بلوچستان
چهارمحال و بختیاری
کردستان
کردستان
کرمانشاه
اصفهان
خراسان شمالی
لرستان
آذربایجان غربی
قزوین
هرمزگان
مرکزی
کردستان
آذربایجان شرقی
کردستان
مازندران
مازندران
اصفهان
خراسان رضوی
فارس
آذربایجان شرقی
چهارمحال و بختیاری
شهر تهران
سیستان و بلوچستان
همدان
مازندران
لرستان
خراسان رضوی
فارس
آذربایجان شرقی
تهران
اصفهان
فارس
آذربایجان شرقی
اصفهان
خراسان رضوی
کردستان
لرستان
کرمانشاه
قزوین
شهر تهران
خراسان رضوی
سمنان
اردبیل
شهرستان های استان تهران
هرمزگان
لرستان
قزوین
کرمانشاه
سمنان
قزوین
هرمزگان
آذربایجان شرقی
لرستان
اصفهان
زنجان
خوزستان
کردستان
قم
کردستان
خراسان رضوی
نام خانوادگی
به آبادی
حامدی
قاسمی
دلفان
سیمیاری
امامقلی وند
همتی
ابش زاده قره تپه
کریمی سلطانی
جوادی نوده
تولایی انجیله
قربانی
شفارودی
شکری
ستارزاده
محمودزاده
موذن زاده
عبداله پور
کریمی
رضوانی
توکلی
رحیم زاده آوانسر
ملاحسنی
بزّی ساکت
جهان بین طالش
قندالی
چم حیدری
نظری
پریشانی
سلیمانی
قلیچ خانی
عبدالملکی
کریمی
ولایتی
صالحی
مرزوقی
ملکی
ملکی
محمدابراهیم زده سپاسگزار
رشیدی آلاشتی
عزیزی
زمانی
معینی
احمدزاده پورناکی
امین فر
جعفرنژاد
عظیم بیک
کدخدایی
يحيي زاده كلور
جوادي بورا
علیزاده
جرفی
شیخزاده
قیسوندی
هاشمی شهرکی
درویشی
احمدوند
روشنی
شهروزی
حسین زاده
طاهرخانی
پژند
عباسی اول
ثابت
مسعودی
حسن بندی
فرود
حسینی
صادقی
ایوبی کشتکار
بقایی نژاد
باستی
فتحی
سهیلی
اکبری
حلیمی جلودار
مهدوی کنده
کشاورز
خسروانی فر
عزیزبیگی
خوش نظر
مصباح
مکی پور
احمدی
حاجي مزداراني
صفدریان
یوسف زاده
مستاجران
حیدری
مجاهد
محمودی
آقایی چادگانی
سالاری
فرجی دانا
مقبلی نیشابور
قاسمی
حیدری
طاهریان
كرامتي
قبادی
رستمی تبار
رحیمی چرمهینی
نظری
هاشمی
آورجه
برین
مبینی دمنه
اعتمادزاده
فروزانفر
عظیمی
محمدی
انصاری
حاجی پوراسی
کاویانی اسکندری
باقریان
باقرزاده
فضل الهی علمداری
صالحی چلیچه
ناظری آذر شربیانی
هومن
حیدری
علوی
حسینی
زارعی
علی پور
تقی پور
معظمي گودرزي
جمشیدی حسن آبادی
حورزاد
موسوی
پولادی باغبادرانی
فريمانه ء
ولدی
مفیدی نژاد
نادریان
آل حسین حائری
رنجبر
عسگری
زابلستاني
مصطفایی
بیگلو
علی حسن خانی
یاراحمدی
لطیفی
محمودی
احمدیان
رفیعی نیا
وزیری
احمدزاده
بازگیر
سیادت موسوی
قهرمانی
کریمی شهماروندی
مصطفی
اعتمادی
حمزه پور
مقدم نیا
نام
راضیه
دادیار
لیلا
کلثوم
سیما
فاطمه
پرویز
آرزو
پیمان
مهتاب
صدیقه سادات
مهدی
رباب
الناز
داوود
معصومه
معصومه
رویا
سونیا
الهام
میترا
اسماعیل
حسین
لطیف
مهسا
فاطمه
نرگس
مولامراد
نداء
اعظم
حمیدرضا
مریم
حسین
رقیه
علی
فاطمه
معصومه
زهرا
سمانه
مریم
ابوالفضل
ندا
مرتضی
رعنا
فائزه
ناصر
مریم
فرزانه
سيده مريم
محسن
سارا
محسن
شهرزاد
کیوان
الهام
نجیمه
محمّد
میترا
سیده فرح ناز
فروزان
اعظم
مرجان
جواد
نسرین
صدیقه
مریم
منیژه
سید علی
ملیحه
پیام
مهناز
طیبه
زهرا
شکوفه
رامین
عشرت
داود
مینا
زرین
افسانه
حکیمه
زهرا
حسین
منور
الهام
مینا
آرزو
زهرا
فریبا
مریم
لیلا
محبوبه
محمد
زهرا
ملیحه
فاطمه
سید احسان
مریم
صديقه
الهه
صبور
پریوش
محسن
زینب
محی الدین
سمیرا
مریم
معصومه
فرزانه
سیده سهیلا
رؤیا
مرضیه
فاطمه
مهرناز
فاطمه
فتانه
وحیده
نسیم
اشرف
یلدا
علیرضا
سیده صدیقه
سید عباس
فاطمه
طاهره
اختر
فاطمه
سکینه
عزیزه
لطیفه
فر,غ
صديقه سادات
بختیار
صدیقه
نبیه
پروین
سیف اله
فاطمه
پروين
مریم
هما
مریم
معصومه
نادره
عباس
فرنگیس
انیس الملوک
پروانه
مهری
نورالدین
مسعوده سادات
زهرا
ایرج
تحسین
نفیسه
فرزاد
سرور
رديف
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
136
137
138
139
140
141
142
143
144
145
146
147
148
149
150
151
152
153
154
155
156
157

 

تمدید مهلت ارسال مقاله به بخش علمی سیزدهمین دوره ی جشنواره الگوهای برتر تدریس دوره متوسطه نظری (سال تحصیلی 96-1395)

قابل توجه همکاران محترم سراسر کشور

به اطلاع می رساند مهلت ارسال مقاله به بخش علمی سیزدهمین دوره ی جشنواره الگوهای برتر  تدریس دوره متوسطه نظری سال تحصیلی 96-1395 تا تاریخ 96/3/10 تمدید شده است .

فرم ثبت مشخصات مدعوین همایش برگزیدگان بخش مقالات علمی دوازدهمین جشنواره کشوری الگوهای تدریس برتر

قابل توجه منتخبین کشوری دوازدهمین دوره ی جشنواره الگوهای برتر تدریس بخش مقالات علمی (سال تحصیلی95-1394)

با سلام و احترام

لطفا جهت شرکت در همایش برگزیدگان بخش مقالات علمی دوازدهمین جشنواره کشوری الگوهای تدریس برتر (سال تحصیلی95-1394) با مراجعه به اینجا فرم ثبت مشخصات را تکمیل فرمایید .

لینک مشاهده اسامی منتخبین کشوری دوازدهمین دوره ی جشنواره الگوهای برتر تدریس بخش مقالات علمی (سال تحصیلی95-1394)

آخرین مهلت ثبت مشخصات : 95/12/5

توجه :  رمز عبور مورد نیاز جهت مشاهده فرم مذکور می بایست از طریق پیامک برای شما ارسال شده است .

برگزاری همایش برگزیدگان بخش مقالات علمی دوازدهمین جشنواره کشوری الگوهای تدریس برتر (سال تحصیلی95-1394)

به اطلاع می رساند اداره تکنولوژی و گروه های آموزشی متوسطه استان قم در نظر دارد همایش برگزیدگان بخش مقالات علمی دوازدهمین جشنواره کشوری الگوهای تدریس برتر (سال تحصیلی95-1394) برگزار نماید .

زمان برگزاری : 9 الی 11 اسفند ماه 1395

لینک دریافت بخشنامه برگزاری همایش

لینک مشاهده اسامی منتخبین کشوری دوازدهمین دوره ی جشنواره الگوهای برتر تدریس بخش مقالات علمی (سال تحصیلی95-1394)

تمام حقوق این سایت محفوظ و متعلق به اداره تکنولوژی و گروه های آموزشی متوسطه استان قم است